学生考核方式主要包括以下几种：
统一考核
必修课考试：由教务处统一组织考试。
期末结业考试：每学期相关科目结业或在期末时，教务处组织结业考试，计为毕业成果。
平常考核
阶段考查：各学科将阶段考查纳入教学进度，并定期执行，由教研组命题和评分。
课堂提问及小测验：课堂提问和小测验是促进学生及时复习的重要手段，每次提问和测验都要记分并公布。
试验操作考核：护理课和相关试验课要考察学生的实际操作能力，考核次数要保证，记录成果并与试验报告一起作为实践技能成绩。
其他考核方式
考试方式：包括笔试、机考和实作三种方式。
考查方式：包括平时提问、小测验、实际操作、实验作业、质疑或笔试等方式。
多元化考核：根据课程性质和教学大纲要求，采取闭卷、开卷、面试、口试、小论文、作业等多种形式进行考核。
效果处理
学期成绩评定：平时学期成绩占20%，学科结业考试成绩占80%，有试验操作考核的科目，平时学期成绩占20%，结业考试占40%，实践技能占40%。
综合性考核
加权平均法：综合学生平时的表现和阶段性考核成绩，进行全面评估。
终期答辩和报告：通过终期答辩和报告的方式，结合同学互评和教师评价进行成绩评定。
其他补充方式
课堂表现考核：根据学生的课堂表现，如听讲认真、发言积极、合作愉快等方面进行考核。
作业完成情况考核：根据学生的作业完成时间、作业质量等方面进行考核。
期中、期末考试：在学期中间和结束时，分别进行期中考试和期末考试，可以是笔试或口试。
这些考核方式旨在全面评估学生的学习成果，鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，促进学生的全面发展。
